激趣生疑 诱思导学
——化学实验引领有效课堂教学
优化教学环节，创建高效课堂。2013年11月19日，高一化学组叶楠老师在微格教室举行了“一课一评，课堂有效教学方式”的观摩课。围绕高一化学《离子反应》这一课题，叶老师精心设计，积极探寻有效的教学方法。
实验是化学的基础,它以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用。正是基于这一理念，叶老师将《离子反应》这一抽象、生涩的教学内容转化为具体生动的化学实验，让学生在观察实验现象、体验实验乐趣的过程中探索实验的原理，揭示科学的奥秘。同学们兴趣盎然，在叶老师的问题引导下，积极参与在课堂中。
本节课叶老师一改大家习以为常的传统教学方式，大胆创新的实验设计也极大地激发了听课教师的研讨热情。周斌校长结合自己从教多年的体验为我们化学学科的老师们提出了一些建设性的意见:新课程教学要求我们敢于挑战、勇于创新，这是我们必须做出的改变，但在考虑教学实效性的时候，我们也要兼顾学生的学习基础和认知水平，一些看似平常的训练和传统的教学逻辑，有时更能够提高课堂的实效性。大家要努力寻找两者的有效结合点和平衡点，更好地为我们的课堂教学服务。
实验妙趣横生
师生乐在其中
听课津津有味
周校长指导教研
教务处
11.20